MATA PELAJARAN
|
ALOKASI WAKTU
PER MINGGU
|
|||
VII
|
VIII
|
IX
|
||
Kelompok A (Umum)
|
||||
1.
|
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
|
3
|
3
|
3
|
2.
|
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
|
3
|
3
|
3
|
3.
|
Bahasa Indonesia
|
6
|
6
|
6
|
4.
|
Matematika
|
5
|
5
|
5
|
5.
|
Ilmu Pengetahuan Alam
|
5
|
5
|
5
|
6.
|
Ilmu Pengetahuan Sosial
|
4
|
4
|
4
|
7.
|
Bahasa Inggris
|
4
|
4
|
4
|
Kelompok B (Umum)
|
||||
1.
|
Seni Budaya
|
3
|
3
|
3
|
2.
|
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
|
3
|
3
|
3
|
3.
|
Prakarya
|
2
|
2
|
2
|
Jumlah jam pelajaran per minggu (sesuai DAPODIK)
|
-
|
-
|
-
|
|
Kelompok C (Muatan Lokal)
|
||||
1.
|
Bahasa Jawa
|
2
|
2
|
2
|
Kelompok D (Muatan
Lokal Kabupaten)
|
||||
Muatan Lokal Wajib
|
||||
1
|
Muatan Lokal Keagamaan**)
|
2
|
0
|
0
|
Muatan Lokal Pilihan
|
||||
1
|
KMDM
|
1
|
1
|
1
|
2
|
Jombang Agamis
|
0
|
2
|
2
|
Total Alokasi Waktu Per Minggu
|
43
|
43
|
43
|
SMPN JARAK I SATU ATAP WONOSALAM JOMBANG JAWA TIMUR
"SEKALI BENDERA DIKIBARKAN PANTANG DITURUNKAN - DENGAN SEMANGAT TANGAN TERKEPAL MAJU KE MUKA, HENTIKAN TANGIS DAN RATAPAN"
Selasa, 15 November 2016
KOMPONEN MATA PELAJARAN, MUATAN LOKAL, DAN PENGEMBANGAN DIRI
MISI SMP NEGERI JARAK 1 SATU ATAP WONOSALAM
1.
|
Menciptakan suasana lingkungan sekolah yang religius sehingga seluruh
warga sekolah tumbuh dan berkembang budaya gemar beribadah dan berakhlak
mulia;
|
2.
|
Menumbuhkan semangat kedisiplinan kepada seluruh warga sekolah sehingga
mampu menumbuhkan semangat kebanggaan;
|
3.
|
Membekali siswa dengan keterampilan dasar yang sesuai dengan potensi
dirinya (kerajinan, tata busana, tata boga, dan TIK) yang siap dikembangkan;
|
4.
|
Melaksanakan kegiatan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga
setiap siswa dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang
dimiliki serta dilandasi keimanan dan ketakwaan;
|
5.
|
Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya di
bidang seni dan olahraga sehingga dapat dikembangkan secara optimal untuk
mempersiapkan kehidupannya;
|
6.
|
Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga sekolah
dan kelompok kepentingan yang terkait dengan sekolah guna peningkatan
kepedulian pada lingkungan, yakni: kebersihan, keindahan, dan kenyamanan
sekolah;
|
7.
|
Menyelenggarakan kegiatan pembelajaran keterampilan yang berorientasi
kecakapan hidup (life skill) sehingga tercetak generasi yang terampil dan
mandiri;
|
8.
|
Mengembangkan suatu model pembelajaran yang seimbang antara penguasaan
ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dengan pemahaman dan pengalaman
ajaran-ajaran terhadap Tuhan Yang Maha Esa (IMTAK);
|
Langganan:
Postingan (Atom)